ДЕСЯТЬ ЗАПОВІДЕЙ БАТЬКАМ
(щодо розумового виховання)
1Не навчайте його, з чим ви самі не обізнані. Для правильного виховання дитини треба знати її вікові та індивідуальні особливості.
2 Не сприймайте дитину як свою власність, не ростіть її для себе. Ваша мета виростити її для життя серед людей.
3 Довіряйте дитині .Пояснюйте, що вона робить краще , а не гврше. Залишайте за нею право на власні помилки, тоді дитина оволодіє вмінням їх самостійно випрайляти.
4 Не ставтеся до дитини погано. Дитина повинна бути впевненна в своїх силах, тоді з неї виросте відповідальна особистість.
5 Будьте терплячим. Ваша нетерплячість ознака слабклстіпоказ вашої невпевненості в собі.
6 Будьте повлідовними в своїх вимогах , але памятайте - твердість лінії у вихованні досягається не покаранням , а стабільність обовязкових для виконання правил , спокійним тоном спілкування , неквапливістю, послідовністю.
7 Потурбуйтесь про те, аби Ваша дитина накопичувала досвід у спокійному темпі. Дозволяйте їй відпочивати від розпоряджень, наказів., зауважень. Нехай вона вчиться розпоряджатися собою.
8 Виключіть із своєї практики вислів:" Роби, що я сказав!" замініть цю форму вимогии на іншу :" Зроби, тому що не зробити цього не можна, це принесе тобі користь". Дитина має звикнути до того, що діяти треба не за наказом , а тому , що це доцільно, потрібно для когось.
9 Оцінюючи дитину , кажіть їй не тільки про те , чим Ви особисто не задоволені , а й про те , що Вас особисто радує. не порівнюйте її з сусідською дитиною , однокласниками, друзями.
10 Ніколи не кажіть , що Вам ніколи виховувати свою дитину . Це означає сказати: " Мені ніколи її любити".
(щодо розумового виховання)
1Не навчайте його, з чим ви самі не обізнані. Для правильного виховання дитини треба знати її вікові та індивідуальні особливості.
2 Не сприймайте дитину як свою власність, не ростіть її для себе. Ваша мета виростити її для життя серед людей.
3 Довіряйте дитині .Пояснюйте, що вона робить краще , а не гврше. Залишайте за нею право на власні помилки, тоді дитина оволодіє вмінням їх самостійно випрайляти.
4 Не ставтеся до дитини погано. Дитина повинна бути впевненна в своїх силах, тоді з неї виросте відповідальна особистість.
5 Будьте терплячим. Ваша нетерплячість ознака слабклстіпоказ вашої невпевненості в собі.
6 Будьте повлідовними в своїх вимогах , але памятайте - твердість лінії у вихованні досягається не покаранням , а стабільність обовязкових для виконання правил , спокійним тоном спілкування , неквапливістю, послідовністю.
7 Потурбуйтесь про те, аби Ваша дитина накопичувала досвід у спокійному темпі. Дозволяйте їй відпочивати від розпоряджень, наказів., зауважень. Нехай вона вчиться розпоряджатися собою.
8 Виключіть із своєї практики вислів:" Роби, що я сказав!" замініть цю форму вимогии на іншу :" Зроби, тому що не зробити цього не можна, це принесе тобі користь". Дитина має звикнути до того, що діяти треба не за наказом , а тому , що це доцільно, потрібно для когось.
9 Оцінюючи дитину , кажіть їй не тільки про те , чим Ви особисто не задоволені , а й про те , що Вас особисто радує. не порівнюйте її з сусідською дитиною , однокласниками, друзями.
10 Ніколи не кажіть , що Вам ніколи виховувати свою дитину . Це означає сказати: " Мені ніколи її любити".
ПОРАДИ ЩОДО АГРЕСИВНОСТІ У ДІТЕЙ.
1 УЧІТЬ СЛУХАТИ І ЧУТИ СВОЮ ДИТИНУ.
2 НАМАГАЙТЕСЯ ЗРОБИТИ ТАК , ЩОБ ТІЛЬКИ ВИ ЗНІМАЛИ ЇЇ ЕМОЦІЙНЕ НАПРУЖЕННЯ.
3 НЕ ЗАБОРОНЯЙТЕ ВИРАЖАТИ НЕГАТИВНІ ЕМОЦІЇ . УМІЙТЕ ЛЮБИТИ Й СПРИЙМАТИ ЇЇ ТАКОЮ , ЯКА ВОНА Є .
4 ПОКОРА, СЛУХНЯНІСТЬ І РЕТЕЛЬНІСТЬ БУДУТЬ ТАМ, ДЕ ЇХ ВИМАГАЮТЬ РОЗУМНО.
5 ДО АГРЕСИВНИХ ПРОЯВІВ У ПОВЕДІНЦІ ДИТИНИ ПРИЗВОДИТЬ АГРЕСИВНІСТЬ РОДИНИ.
6 ПОДОЛАННЮ АГРЕСИВНОСТІ ДИТИНИ ДОПОМАГАЄ ПРИХИЛЬНІСТЬ , ВМІННЯ СЛУХАТИ, ТЕПЛОТА СПІЛКУВАННЯ, ДОБРЕ СЛОВО, ЛАСКАВИЙ ПОГЛЯД.
9 ВЕЛИЧЕЗНЕ ЗНАЧЕННЯ У ВИХОВАННІ ДІТЕЙ МАЄ ЗАОХОЧЕННЯ Б СЛОСОМ, ПОГЛЯДОМ, ЖЕСТОМ, ДІЄЮ.
10 НЕПРИЙНЯТТЯ ДИТИНИ ПРИЗВОДИТЬ ДО ДИТЯЧОГО ГОСПІТАЛІЗМУ: САМОТНІСТЬ, БАЖАННЯ СПІЛКУВАТИСЯ З РІДНИМИ ЛЮДЬМИ, ВІДСУТНІСТЬ У РОДИНІ ТРАДИЦІЙ, ЗВИЧАЇВ, ЗАКОНІВ.
11 ВЕЛИКУ РОЛЬ ВІДІГРАЄ ДЛЯ ЛЮДИНИ І ПОКАРАННЯ , ЯКЩО ВОНОВИПЛИВАЄ НЕГАЙНО ЗА ПРОВИНОЮ : ОБГРУНТОВАНЕ, СУВОРЕ, АЛЕ НЕ ЇЇ ЛЮДСЬКІ ЯКОСТІ.
12 КАРАЮЧИ ДИТИНУ, БАТЬКИ ВИЯВЛЯЮТЬ ТЕРПІННЯ , СПОКІЙ І ВИТРИМКУ.
ПРИЧИНИ ВІДХИЛЕНЬ У ПОВЕДІНЦІ УЧНІВ
1 Втрата інтересу до школи.
2 Надзвичайно ускладнена життєва ситуація.
3 Несприятливе мікро соціальне середовище .
4 Психотерапія або інші паталогії мозку.
5 Труднощі адаптації до шкільного життя.
6 Генетичний фактор.
1 Втрата інтересу до школи.
2 Надзвичайно ускладнена життєва ситуація.
3 Несприятливе мікро соціальне середовище .
4 Психотерапія або інші паталогії мозку.
5 Труднощі адаптації до шкільного життя.
6 Генетичний фактор.
СОЦІАЛЬНО - ПСИХОЛОГІЧНІ ПРИЧИНИ
АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ
1 Джерела педагогічної занедбаностітих моральних відносин, які склались в сімї ( мікро середовище)
2 Ставлення агресивного учня до навчання , індивідуальних занять.
3 Низька громадська активність і неблагополучне становище в колективі класу, школи, конфліктиз учнями, вчителями.
4 Вплив негативного макросередовища.
5 Брак можливостей виявити свої нахили в якості діяльності , беззмістовне проведення вільного часу.
АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ
1 Джерела педагогічної занедбаностітих моральних відносин, які склались в сімї ( мікро середовище)
2 Ставлення агресивного учня до навчання , індивідуальних занять.
3 Низька громадська активність і неблагополучне становище в колективі класу, школи, конфліктиз учнями, вчителями.
4 Вплив негативного макросередовища.
5 Брак можливостей виявити свої нахили в якості діяльності , беззмістовне проведення вільного часу.
Немає коментарів:
Дописати коментар